Представители на Областния информационен център – Пазарджик гостуваха днес в Панагюрище. Те представиха свои презентации свързани с възможностите младите хора да получат европейско финансиране за свои проекти и идеи. Срещата се проведе в сесийната зала на общината, на която присъстваха ученици, на които предстои да се дипломират през настоящата учебна година и младежи.
Първата презентация, която беше представена, запозна аудиторията с целите, задачите и дейността на Областния информационен център като цяло. Също така бяха представени и различните услуги на центъра – информационни, комуникационни, експертни, логистични.
От втората презентация младите хора в залата разбраха кои са новите оперативни програми за периода 2014-2020 година, по които те, ако изявят желание, могат да кандидатстват. Бяха представени общо девет програми:
- ОП „Транспорт и транспортна инфраструктура”
- ОП „ Околна среда”
- ОП „ Региони в растеж”
- ОП „Иновации и конкурентоспособност”
- ОП „Наука и образоване за интелигентен растеж” – нова програма, по която ще се финансира всичко, свързано с образованието
- ОП „Развитие на човешките ресурси”
- ОП „Добро управление”
- ОП „Програма за развитие на селските райони”
- ОП „Програма за морско дело и рибарство”
Бяха представени и две интересни инrциативи:
– Инициатива за младежка заетост – изпълнена чрез Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси – 2014-2020”, целевата група на която са младежи под 25 години, които на са нито заети, нито продължават да учат, които са икономически неактивни или безработни, в това число и дълготрайно безработни, както и тези, които не са регистрирани като безработни;
– Инициатива за младежка заетост в България, която е насочена с приоритет към младите хора от уязвимите групи в територии с висока младежка безработица;
Третата презентация представи на младежите функциите на Регионалната библиотека „Никола Фурнаджиев”, както и образователните институции на територията на община Пазарджик, като нови форми на партньорство. Водещата презентацията запозна аудиторията с умението да се навигира в интернет пространството, с работата с електронни каталози и база данни, както и с разликата между компютърна и информационна грамотност. Бяха посочени като приоритети взаимовръзката между училището и библиотеката, а също така четенето и книгата, като източници на фундаментално знание.
